التميز في المقابلة: اللغة الإنجليزية للأعمال التي تضمن لك التوظيف

## التفاصيل الجزء 1: الأساسيات - أساسيات اللغة الإنجليزية للأعمال **الترحيب ونشاط كسر الجليد (10 دقائق):** * **النشاط:** "حقيقة واحدة وواحدة كاذبة (النسخة المهنية)". يقدّم الطلاب أنفسهم من خلال مشاركة تجربتين مهنيتين حقيقيتين وتجربة واحدة وهمية. ويتعيّن على المجموعة التخمين أيها الكاذبة. وهذا يشجع الطلاب فورًا على الحديث عن خلفياتهم المهنية، ويساعدهم على استخدام المفردات المناسبة. * **عبارات أساسية في اللغة الإنجليزية للأعمال (15 دقيقة):** * **الموضوع:** تقديم عبارات للتحيات الرسمية، والموافقة أو الرفض بشكل احترافي، وطلب التوضيح. * **النشاط:** "مطابقة العبارات". اطبع بطاقات تحتوي على عبارات مهنية شائعة (مثل: "سأكون سعيدًا بـ...") ومقابلها عبارات غير رسمية (مثل: "بالطبع!"). يعمل الطلاب في أزواج لمطابقة العبارات، ثم يستخدمون بعضها في محادثة قصيرة. * * القسم 2: المحور الرئيسي - محاكاة مهارات المقابلات (60 دقيقة) * **تحليل أسئلة المقابلات (15 دقيقة):** * **الموضوع:** تحليل الأسئلة الشائعة في المقابلات والسبب الحقيقي وراء طرحها من قبل أرباب العمل. على سبيل المثال، فإن سؤال "حدثني عن نفسك" هو فرصة لعرض المهارات ذات الصلة، وليس سرد قصة حياتك. * **النشاط:** "السؤال والمقصد". عرض قائمة مكوّنة من 5 إلى 6 أسئلة شائعة على الشاشة. في مجموعات صغيرة، يناقش الطلاب الهدف الكامن وراء كل سؤال. (مثلاً: "ما هي نقاط ضعفك؟" ← "هل يمكنك إظهار وعي ذاتي واستعداد للتحسين؟") * **صياغة الإجابات (20 دقيقة):** * **الموضوع:** تعليم طريقة منظمة للإجابة على الأسئلة، مثل أسلوب **STAR** (السياق، المهمة، الإجراء، النتيجة). * **النشاط:** "وقت قصة STAR". امنح الطلاب موقفًا محددًا (مثلاً: "صف موقفًا اضطررت فيه للتعامل مع زميل صعب"). في أزواج، يتدربون على صياغة إجابة باستخدام أسلوب STAR. يمكنك التجول لتوجيههم وتقديم التغذية الراجعة. * **مقابلات تجريبية (25 دقيقة):** * **النشاط:** "مقابلات سريعة". رتّب صفّين من الكراسي متقابلين. يكون أحد الصفين مكوّنًا من "المُقابلين" والآخر من "المُقابَلين". قدّم لكل مُقابل قائمة بأسئلة (2-3 أسئلة). يملك الطلاب 3 دقائق لإجراء مقابلة قصيرة، ثم ينتقل "المُقابَلون" إلى الكرسي التالي للانضمام إلى شريك جديد. وهذا يوفّر تدريبًا مكثفًا وعالي الكثافة وبنسبة ضغط منخفضة. القسم 3: اللمسات النهائية - الأسئلة والأجوبة وآداب السلوك المهنية (30 دقيقة) * **طرح أسئلة ذكية (15 دقيقة):** * **الموضوع:** التشديد على أن المقابلة تمثل طريقًا مزدوجًا. علّمهم كيفية طرح أسئلة ذكية في نهاية المقابلة. * **النشاط:** "مقابلة معكوسة". يفكّر الطلاب ويشاركون في جمع الأسئلة التي يمكنهم طرحها على المُقابل. يمكنك التصرّف كـ"مدير التوظيف" والإجابة على بعض أسئلتهم لتوضيح كيفية إجراء محادثة تفاعلية. * **نصائح مهنية: ما يجب وما لا يجب فعله (10 دقائق):** * **الموضوع:** نصائح سريعة حول لغة الجسد، وآداب البريد الإلكتروني المهني (للرسائل اللاحقة)، ومذكرات الشكر. * **النشاط:** "صحيح أم خاطئ". قدّم عددًا من المواقف (مثلاً: "من الجيد إرسال بريد إلكتروني متابعة بعد المقابلة خلال 24 ساعة"). يصوّت الطلاب بسرعة بـ"صحيح" أو "خاطئ"، ثم توضّح الأسباب. * **الختام والتغذية الراجعة (5 دقائق):** * **النشاط:** اطلب من كل طالب ذكر معلومة واحدة مستفادة من الجلسة. هذا يعزّز التعلّم ويوفر تغذية راجعة قيمة لورشة العمل القادمة.