إعداد خطط التعليم الفردية باللغة الإنجليزية وتقييمات المدرسة. إدارة جلسات التدخل باللغة الإنجليزية تقييم الأطفال من خلال اختبارات قبل وبعد. استخدام تقييم CBM لقياس تقدم الطلاب. تعبئة نماذج دراسة الحالة (تشمل نقاط الضعف والقوة وبرامج مقترحة بوضوح للطفل). القدرة على تقديم ملاحظات مناسبة للوالدين خلال اجتماعات ما قبل وبعد الاختبار. تقديم تدخل فردي بفعالية وكفاءة مع الحفاظ على علاقات جيدة واتصال وثيق مع الطلاب. تحليل البيانات: مراجعة ملاحظات الوالدين/الطلاب/المدربين- أوراق تدفق المدربين/نتائج اختبارات التقدم. تحقيق هدف التقدم المتمثل في تحقيق مكاسب لا تقل عن سنتين دراسيتين لكل طفل. تقديم توصيات للوالدين يوميًا من خلال دفتر الاتصال und دعوة الوالدين لمراقبة الجلسات في المركز. التأكد من أن ملف الطالب يتم تنظيمه وتحديثه باستمرار، من خلال التأكد من وجود أوراق البيانات والتقييمات داخل الملف. الالتزام بجميع معايير CARF استخدام التكنولوجيا (Microsoft Teams، البريد الإلكتروني، Planner، OneDrive، Zoom، إلخ..) الالتزام بجميع التعليمات والإرشادات الصادرة عن صاحب العمل التي تصب في مصلحة المركز وسياساته كما يحددها صاحب العمل وحده.