التميز في المقابلة: اللغة الإنجليزية للأعمال التي تضمن لك التوظيف

## التفاصيل الجزء 1: الأساسيات – أساسيات اللغة الإنجليزية للأعمال **الترحيب وتمهيد الجلسة (10 دقائق):** * **النشاط:** "حقيقة واحدة كاذبة وحقيقتان صحيحتان (النسخة المهنية)". يبدأ الطلاب بالتعريف بأنفسهم من خلال مشاركة تجربتين مهنيتين حقيقيتين وتجربة واحدة خاطئة. ويتعين على المجموعة تخمين التجربة الكاذبة. وهذا يشجع الطلاب فوراً على الحديث عن خلفياتهم المهنية، ويساعدهم على استخدام المفردات المناسبة. * **عبارات أساسية في اللغة الإنجليزية للأعمال (15 دقيقة):** * **الموضوع:** تقديم عبارات للتحيات الرسمية، والموافقة أو الرفض باحترافية، وطلب التوضيح. * **النشاط:** "مطابقة العبارات". اطبع بطاقات تحتوي على عبارات مهنية شائعة (مثلاً: "سأكون سعيداً بـ...") ومقابلاتها غير الرسمية (مثلاً: "بالطبع!"). يعمل الطلاب في أزواج لمطابقة العبارات، ثم يستخدمون بعضها في محادثة قصيرة. * * القسم 2: المحور الرئيسي – محاكاة مهارات المقابلة (60 دقيقة) * **تحليل أسئلة المقابلات (15 دقيقة):** * **الموضوع:** تحليل الأسئلة الشائعة في المقابلات والسبب الحقيقي وراء طرحها من قبل أصحاب العمل. على سبيل المثال، سؤال "حدثني عن نفسك" هو فرصة لعرض المهارات ذات الصلة، وليس سرد قصة حياتك. * **النشاط:** "السؤال والمقصد". عرض قائمة مكوّنة من 5 إلى 6 أسئلة شائعة على الشاشة. يناقش الطلاب في مجموعات صغيرة الهدف الكامن وراء كل سؤال. (مثلاً: "ما هي نقاط ضعفك؟" ← "هل يمكنك إظهار وعي ذاتي واستعداد للتحسين؟") * **صياغة الإجابات (20 دقيقة):** * **الموضوع:** تعليم طريقة منظمة للإجابة على الأسئلة، مثل أسلوب **STAR** (الموقف، المهمة، الإجراء، النتيجة). * **النشاط:** "قصة بطريقة STAR". أعطِ الطلاب موقفاً معيناً (مثلاً: "صف مرة تعاملت فيها مع زميل صعب"). يعملون في أزواج على صياغة إجابة باستخدام أسلوب STAR. يمكنك التنقّل بين المجموعات لتوفير التوجيه والتعليقات. * **مقابلات تجريبية (25 دقيقة):** * **النشاط:** "مقابلات سريعة". رتّب صفّين من الكراسي متقابلين. يكون أحد الصفوف مكوّناً من "المحاورين" والآخر من "المُتَقَدِّمين للوظيفة". أعطِ كل محاور قائمة بـ 2-3 أسئلة. يُمنح الطلاب 3 دقائق لإجراء مقابلة قصيرة، ثم ينتقل "المتقدمون" إلى الكرسي التالي للانضمام إلى شريك جديد. ويوفّر هذا نشاطاً كثيفاً ومنخفض المخاطر. القسم 3: اللمسات النهائية – الأسئلة والأجوبة وآداب السلوك المهني (30 دقيقة) * **طرح أسئلة ذكية (15 دقيقة):** * **الموضوع:** التشديد على أن المقابلة تسير في كلا الاتجاهين. علّمهم كيفية طرح أسئلة ذكية في نهاية المقابلة. * **النشاط:** "مقابلة معكوسة". يُفكّر الطلاب ويشاركون في جمع الأسئلة التي يمكنهم طرحها على المحاور. يمكنك التمثيل بدور "مدير التوظيف" والإجابة على بعض أسئلتهم لتوضيح كيفية إجراء حوار تفاعلي. * **نصائح وأخطاء مهنية (10 دقائق):** * **الموضوع:** نصائح سريعة حول لغة الجسد، وآداب البريد الإلكتروني المهني (للرسائل اللاحقة)، ورسائل الشكر. * **النشاط:** "صحيح أم خاطئ". قدّم بعض المواقف (مثلاً: "من الجيد إرسال بريد إلكتروني متابعة بعد المقابلة خلال 24 ساعة"). يصوّت الطلاب بسرعة بـ "صحيح" أو "خاطئ"، ثم توضّح السبب. * **الختام والتغذية الراجعة (5 دقائق):** * **النشاط:** اطلب من كل طالب ذكر نقطة واحدة استفادها من الجلسة. وهذا يعزز التعلّم ويوفر لك ملاحظات قيمة لورشة العمل القادمة.