التميز في المقابلة: اللغة الإنجليزية للأعمال التي تُمكنك من التوظيف

## التفاصيل الجزء 1: الأساسيات - أساسيات اللغة الإنجليزية للأعمال **الترحيب وتمهيد الجلسة (10 دقائق):** * **النشاط:** "حقيقة واحدة وكذبة (النسخة الاحترافية)". يبدأ الطلاب بالتعريف بأنفسهم من خلال مشاركة تجربتين حقيقيتين في مجال العمل وتجربة واحدة وهمية. على المجموعة التخمين لاكتشاف الكذبة. هذا النشاط يشجع الطلاب فورًا على الحديث عن خلفياتهم المهنية ويُمكّنهم من استخدام المفردات المناسبة. * **عبارات أساسية في اللغة الإنجليزية للأعمال (15 دقيقة):** * **الموضوع:** تقديم عبارات التحية الرسمية، والاتفاق أو الاختلاف باحترافية، وطلب التوضيح. * **النشاط:** "مطابقة العبارات". اطبع بطاقات تحتوي على عبارات احترافية شائعة (مثلاً: "يسرني أن...") مقابل نظيراتها غير الرسمية (مثلاً: "بالتأكيد!"). يعمل الطلاب في أزواج لمطابقة العبارات، ثم يستخدمون بعضها في محادثة قصيرة. * * القسم 2: المحطة الرئيسية - محاكاة مهارات المقابلة (60 دقيقة) * **تحليل أسئلة المقابلة (15 دقيقة):** * **الموضوع:** تحليل الأسئلة الشائعة في المقابلات والسبب الحقيقي وراء طرحها من قبل أصحاب العمل. على سبيل المثال، سؤال "حدثني عن نفسك" هو فرصة لعرض المهارات ذات الصلة، وليس سرد قصة حياتك. * **النشاط:** "السؤال والنية". عرض قائمة مكوّنة من 5 إلى 6 أسئلة شائعة على الشاشة. في مجموعات صغيرة، يناقش الطلاب الهدف الكامن وراء كل سؤال. (مثلاً: "ما هي نقاط ضعفك؟" ← "هل يمكنك إظهار وعي ذاتي واستعداد للتطوير؟") * **صياغة الإجابات (20 دقيقة):** * **الموضوع:** تعليم طريقة منظمة للإجابة على الأسئلة، مثل طريقة **STAR** (السياق، المهمة، الإجراء، النتيجة). * **النشاط:** "قصة بطريقة STAR". أعطِ الطلاب موقفًا محددًا (مثلاً: "صف موقفًا اضطريت فيه للتعامل مع زميل صعب"). في أزواج، يتدربون على صياغة إجابة باستخدام طريقة STAR. يمكنك التجول لتوجيههم وتقديم الملاحظات. * **مقابلات تدريبية (25 دقيقة):** * **النشاط:** "مقابلات سريعة". رتب صفّين من الكراسي متقابلين. يكون أحد الصفوف "المُقابلين" والآخر "المُقابَلين". أعطِ كل مقابل قائمة بأسئلة (2-3 أسئلة). يُجرى الطلاب مقابلة قصيرة مدتها 3 دقائق، ثم ينتقل "المُقابَلون" إلى كرسي واحد لأسفل للالتقاء بشريك جديد. يوفر هذا النشاط تدريبًا مكثفًا وذو ضغط منخفض. القسم 3: اللمسات النهائية - الأسئلة والأجوبة وآداب السلوك المهني (30 دقيقة) * **طرح أسئلة ذكية (15 دقيقة):** * **الموضوع:** التشديد على أن المقابلة تسير في كلا الاتجاهين. علّمهم كيفية طرح أسئلة ذكية في نهاية المقابلة. * **النشاط:** "مقابلة معكوسة". يُجري الطلاب عصفًا ذهنيًا ويشاركون أسئلة يمكنهم طرحها على المُقابل. يمكنك التمثيل بدور "مدير التوظيف" والإجابة على بعض أسئلتهم لإظهار كيفية إجراء محادثة تفاعلية. * **نصائح احترافية: ما يجب وما لا يجب فعله (10 دقائق):** * **الموضوع:** نصائح سريعة حول لغة الجسد، وآداب البريد الإلكتروني الاحترافية (للمتابعة)، ورسائل الشكر. * **النشاط:** "صحيح أم خاطئ". قدّم عدة مواقف (مثلاً: "من الجيد إرسال بريد إلكتروني متابعة بعد المقابلة خلال 24 ساعة."). يصوت الطلاب بسرعة بـ "صحيح" أو "خاطئ"، ثم تشرح السبب. * **الختام والتغذية الراجعة (5 دقائق):** * **النشاط:** اطلب من كل طالب ذكر نقطة رئيسية استفاد منها من الجلسة. هذا يعزز التعلّم ويوفر لك ملاحظات قيمة لورشة العمل القادمة.