اجتياز المقابلة: إتقان اللغة الإنجليزية للأعمال لتحقيق النجاح المهني

## التفاصيل الجزء 1: الأساسيات - أساسيات اللغة الإنجليزية للأعمال **الترحيب وتمهيد الجلسة (10 دقائق):** * **النشاط:** "حقيقتان وكذبة (النسخة الاحترافية)". يقدّم الطلاب أنفسهم من خلال مشاركة تجربتين احترافيتين حقيقيتين وتجربة واحدة وهمية. ويتعيّن على المجموعة تخمين الكذبة. هذا النشاط يشجّع الطلاب فورًا على الحديث عن خلفياتهم المهنية ويساعدهم على استخدام المفردات المناسبة. * **عبارات أساسية في اللغة الإنجليزية للأعمال (15 دقيقة):** * **الموضوع:** تقديم عبارات للتحيات الرسمية، والموافقة أو عدم الموافقة بشكل احترافي، وطلب التوضيح. * **النشاط:** "مطابقة العبارات". اطبع أوراقًا تحوي عبارات احترافية شائعة (مثل: "سأكون سعيدًا بـ...") ومقابلها عبارات غير رسمية (مثل: "بالطبع!"). يعمل الطلاب في أزواج لمطابقة العبارات، ثم يستخدمون بعضها في حوار قصير. * * * الجزء 2: الفعالية الرئيسية - محاكاة مهارات المقابلات (60 دقيقة) * **تحليل أسئلة المقابلات (15 دقيقة):** * **الموضوع:** تحليل الأسئلة الشائعة في المقابلات والسبب *الحقيقي* وراء طرح أصحاب العمل لها. على سبيل المثال، سؤال "حدثني عن نفسك" هو فرصة لعرض المهارات ذات الصلة، وليس سرد قصة حياتك. * **النشاط:** "السؤال والنية". عرض قائمة مكوّنة من 5 إلى 6 أسئلة شائعة على الشاشة. في مجموعات صغيرة، يناقش الطلاب الهدف الكامن وراء كل سؤال. (مثلاً: "ما هي نقاط ضعفك؟" ← "هل يمكنك إظهار وعي ذاتي واستعداد للتحسين؟") * **صياغة الإجابات (20 دقيقة):** * **الموضوع:** تعليم طريقة منظمة للإجابة على الأسئلة، مثل طريقة **STAR** (الوضع، المهمة، الإجراء، النتيجة). * **النشاط:** "وقت قصة STAR". قدّم للطلاب موقفًا محددًا (مثلاً: "صف مرة اضطررت فيها للتعامل مع زميل صعب"). يعمل الطلاب في أزواج لصياغة إجابة باستخدام طريقة STAR. يمكنك التنقّل بين المجموعات لتوفير التوجيه والتغذية الراجعة. * **مقابلات تجريبية (25 دقيقة):** * **النشاط:** "مقابلات سريعة". رتّب صفّين من الكراسي متقابلين. يكون أحد الصفوف "المُقابلين" والآخر "المُقابَلين". قدّم لكل "مقابل" قائمة بأسئلة (2-3 أسئلة). يُجرِي الطلاب مقابلة صغيرة مدتها 3 دقائق، ثم ينتقل "المُقابَل" إلى كرسي المقابل التالي. يوفّر هذا نشاطًا مكثفًا ومنخفض المخاطر. **الجزء 3: اللمسات الأخيرة - الأسئلة والأجوبة وآداب السلوك الاحترافية (30 دقيقة)** * **طرح أسئلة ذكية (15 دقيقة):** * **الموضوع:** التشديد على أن المقابلة طريق ذو اتجاهين. علّمهم كيفية طرح أسئلة معمّقة في نهاية المقابلة. * **النشاط:** "مقابلة معكوسة". يُفكّر الطلاب ويشاركون في جمع الأسئلة التي يمكنهم طرحها على المُقابل. يمكنك التمثيل بدور "مدير التوظيف" والإجابة على بعض أسئلتهم لتوضيح كيفية إجراء حوار ثنائي. * **نصائح احترافية: ما يجب وما لا يجب فعله (10 دقائق):** * **الموضوع:** نصائح سريعة حول لغة الجسد، وآداب البريد الإلكتروني الاحترافية (للمتابعات)، ورسائل الشكر. * **النشاط:** "صح أم خطأ". قدّم بعض المواقف (مثلاً: "من الجيّد إرسال بريد إلكتروني متابعة بعد المقابلة خلال 24 ساعة."). يصوّت الطلاب بسرعة بـ "صح" أو "خطأ"، ثم توضّح السبب. * **الختام والتغذية الراجعة (5 دقائق):** * **النشاط:** اطلب من كل طالب مشاركة معلومة واحدة مستفادة من الجلسة. هذا يعزّز التعلّم ويوفر لك تغذية راجعة قيّمة لورشة العمل التالية.